05.01.2019
Должно быть написано сочинение по Некрасову в обязательном порядке. Дублирую план к сочинению. Он поможет продумать, подобрать и систематизмровать материал.
Сочинение-рассуждение: «Как понимают счастье герои и автор поэмы».
План
1. Актуальность поднятой Некрасовым проблемы.
2. Проблема народного счастья в поэме.
А). «Народ освобожден, но счастлив ли народ?» Отношение автора к реформе 1861 г.
Б). Образ Руси – основной образ поэмы. (Изображение Рссии, описание жизни народа, применение фольклорных элементов).
В). Народное понимание счастья.
— счастье в понимании Матрены Тимофеевны и крестьян;
— Яким Нагой. Стихийность в понимании причин зла и виновности в нем «дольщиков народного добра»;
— сознательное служение Ермилы Гирина интересам крестьян;
— Савели – богатырь Святорусский – как новая ступень пробуждающегося сознания, как отражение мощи крестьянской рати, поднимающейся на борьбу.
Г). Две возможные дороги к счастью:
— дорога, по которой «громадная, к соблазну жадная идет толпа»; сатирическое отношение Некрасова к таким людям;
— другая – «тесная, дорога честная»- это путь славного заступника, борца за народное счастье.
Д). «Рать подымается неисчислимая, сила в ней скажется несокрушимая». «Кто жизнь свою всецело отдает на борьбу за брата- человека, только тот себя переживет».
3. Мое понимание счастья.
Пункты плана можно заменять своими. Можно переименовывать.
Пояснения:
Произведения Некрасова- это произведения о народе, его судьбе и борьбе. «Некрасов – печальник горя народного». Поэт показывает, что положение народа после отмены крепостного права не изменилось, но изменяется постепенно сознание людей.Растет чувство протеста, хотя еще очень сильна психология раба (примеры из текста). До Некрасова многие писатели изображали народ, показывали, что под серым мужицким армяком бьется горячее человеческое сердце.Но они лишь показывали тяжелое положение народа, его счастье, «дырявое с заплатою, горбатое с мозолями». Некрасов сумел подметить в народе его скрытую силу и во весь голос сказал о том, что «рать подымается неисчислимая, сила в ней скажется несокрушимая».
+Задолженности по стихам и работам.
+ А.К. Толстой – стр. 339-343 (записать план статьи)
+ Стр.343- 350 (конспект).
+ Стр. 339-360 (пересказ)
11.02.2019
Здравствуйте, дорогой 10б!
Выкладываю заранее задание, чтобы было больше времени на подготовку! Отнеситесь к нему посерьезнее, чтобы с достойными оценками выйти из карантина.
М.Е.Салтыков-Щедрин. Учебник литературы - 2 часть.
Конспект 1- Стр. 3-10.
Конспект 2 - Стр.10-21.
Конспект 3 - Стр. 21- 29.
Конспект 4 - Идейно-художественный анализ сказки "Премудрый пескарь". (Саму сказку прочитать. Хорошо знать ее содержание). Во время конспектирования постараться запоминать информацию, а не переписывать машинально.
14.02.2019
Привет, 10б!
Повторить все стихи, которые надо было сдать наизусть. Если завтра будет учебный день, необходимо принести все задания по русскому яз и по литературе. А для урока подготовить Салтыкова-Щедрина и Некрасова. (Дам тест по творчеству Некрасова) Готовьтесь! Удачи!!!!
18.02.2019
Завтра наверняка учимся. Жду все письменные работы. Стихи (задолженности). К уроку подготовить Салтыкова-Щедрина и Некрасова. (Дам тест по творчеству Некрасова) Готовьтесь! Удачи!!!!
19.02.2019
Начинаем изучение Л.Н.Толстого. Стр. 128-131(конспект), 140-146 (конспект). Стр. 132-139 (прочитать). Начните просмотр худ. фильма "Война и мир" (старую версию, где 4 серии). Это вам поможет в работе над романом. Начинаем чтение романа. 1 том. главы 1-4. (Подробно - салон АП Шерер).