ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Ответить письменно (завести тетрадь по окруж.миру для дистанц.работ) на вопросы из Х.с.46-56:
1.Как растут листья папоротника в отличие от других растений?
- Как могут предсказывать погоду листья папоротника-орляка?
3.Можно ли увидеть цветущий папоротник? Почему?
- Где растёт мох-сфагнум?
- Как добывает себе воду сфагнум? Почему назвали его губкой?
- Почему назвали мох природным фильтром?
8.Докажи, что у мха нет корней?
9.Чем является морская капуста?
- Как кустик земляники расселяется без семян с помощью гибких побегов «усов»?
11.Почему у чеснока зубков много?
12.Какой частью растений являются «перья» зелёного лука?
13.Что в народе называют «вторым хлебом»?
- Какой частью растения является клубень картофеля?
МАТЕМАТИКА.
Т.с. 64 заполнить таблицу умножения , выучить наизусть.
Т.с. 59 № 3 найти периметры четырёхугольников.
У.с. 149 № 6 вычислить.
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ.
У. с. 146-147 читать , ответить на вопросы, заполнить чит.дневник.
РУССКИЙ ЯЗЫК.
У. с. 150 упр. 114 списать слова, записать в скобках проверочные слова, где требуется проверка.