18 февраля 2019 г
Внимание тем, кто еще не выполнил вариант!
Вариант № 28695 с сайта "Решу ВПР" биология-6 класс. Ответы присылать учителю!!!
______________________________________________________________
11 февраля 2019 г
Добрый день, мои шестиклассники! Ответы на тест записывайте в тетрадь. Можно присылать фото ответов в ВК личным сообщением.
§16, пересказ. Выбрать и записать в тетрадь ответы на вопросы теста.
Тест
1. Какие вещества образуются в процессе фотосинтеза?
а) кислород б) вода в) углекислый газ г) сахар
2. В каких клеточных органоидах протекает фотосинтез?
а) в ядре б) в хлоропластах в) в вакуолях г) в лейкопластах
3. Как доказать, что органические вещества в листьях растений образуются в процессе фотосинтеза только на свету?
а) поставить растение на свет, а затем с помощью йодной пробы определить содержание в нем крахмала
б) одно растение надо поставить на свет, а другое в темное помещение. Затем проверить йодной пробой содержание крахмала в растениях
в) поставить растение в темное место и проверить содержание в нем крахмала йодной пробой
г) срезать лист у любого растения в природе и с помощью йодной пробы определить наличие в нем крахмала
4. Какой ученый первым обнаружил способность растений выделять на свету кислород?
а) Джозеф Пристли б) К.А.Тимирязев в) Жан Сенебье г) ван Гельмонт
5. Что произойдет с растением картофеля, листья которого объел колорадский жук:
а) погибнет б) не образует клубни в) начнет лучше куститься г) ничего не произойдет
Вариант № 28695 с сайта "Решу ВПР" биология-6 класс. Ответы присылать учителю на этом сайте!!!
_________________________________________________________________
24 декабря 2018г
Изучить §14, посмотреть видеоурок "Распространение плодов и семян"
https://www.youtube.com/watch?v=E9eXi1X8ZrU
Ответить на вопросы 1-4 стр. 78 (письменно в тетради)
24 сентября 2018 г
Не забудьте выполнить задание по группам!!!
§1-3 Выполнить тест
- В поглощении воды и растворенных минеральных веществ участвует:
А. зона деления
Б. зона роста
В. зона всасывания
Г. зона проведения.
- Корневой чехлик
А. обеспечивает передвижение веществ по растению
Б. выполняет защитную роль
В. придаёт корню прочность, упругость
Г. участвует в росте корня
- Ткань - это
А. группа клеток, отличающихся по строению и
функциям.
Б. группа клеток, сходных по строению и функциям.
В. группа клеток, сходных по строению, но
отличающихся по функциям.
Г. группа клеток, сходных по функциям, но
отличающихся по строению,
- Корень растёт за счёт деления клеток
А. покровной ткани
Б. образовательной ткани
В. всасывающей ткани
Г. проводящей ткани.
- Функция корня как органа растения:
А. закреплять растение в почве, создавать
органические вещества и передавать их другим органам.
Б. закреплять растение в почве, создавать и
накапливать питательные вещества.
В. закреплять растение в почве, поглощать
растворенные органические вещества из почвы, накапливать вещества,
Г. закреплять растение в почве, поглощать из почвы растворенные минеральные вещества, накапливать вещества.
- В продвижении растворенных веществ участвует
А. зона деления
Б. зона роста
В. зона всасывания
Г. зона проведения
- Корневой волосок - это
А. группа длинных клеток
Б. длинный вырост внутренней клетки
В. длинный вырост наружной клетки
Г. маленький корень растений
- Корни всех растений не имеют
А. покровную ткань
Б. механическую ткань
В. запасающую ткань
Г. фотосинтезирующую ткань
- 9. Прочность корню обеспечивает
А. покровная ткань
Б. механическая ткань
В. всасывающая ткань
Г. проводящая ткань
- Проводящая ткань корня
А. проводит органические вещества от корня к стеблю и минеральные вещества к корню
Б. проводит только органические вещества по
ситовидным трубкам к корню
В. проводит только минеральные вещества по
сосудам к стеблю
Г. проводит органические вещества к корню и минеральные к стеблю