п.55, упр.282 (устно); упр.283 (устно).
10.01
Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я.
п.61, изучить материал на стр.141-142, упр.312.
31.01
Повторение темы "Лексика".
стр.167, выучить правило, устно ответить на вопросы 1-7, привести примеры, упр.370 (письменно).
04.02
Морфема-наименьшая значимая часть слова.
П.70 (учебник, ч.2), выучить правило, упр.376(письменно).
05.02
Изменение и образование слов.
п.71, изучите материал на стр.5 (учебник, ч.2)
Разделите слова на морфемы (задание выполните письменно).
1.Прикатили, осмелеть, поспевает, угаданный, смелость, спелый, застегнуть, отвёртка.
2.Образуйте заданную форму слова.
Ждать- наст.вр., 2-е лицо, мн.ч.
Круг - Т.п., мн.ч.
Свежий - ед.ч., ж.р., Д.п.
06.02
Окончание.
Изучите материал учебника на стр.6-8, выучите правило, выполните тестовые задания.
07.02
Основа слова.
Изучите материал учебника на стр.10, выучите правило, выполните задания.
1.Обозначьте основу и окончание в словах.
Зима, снежок, морозец, укрыл, белый, земля, деревья, холод, снегири, снег, весёлый, ребята, встречает, праздник, веселит.
2.Выучите (задание устное!) правописание слов из рамочек на стр.4-11.
08.02
Корень слова.
Изучите материал учебника на стр.12-13, выучите правило, упр.394.
11.02
Рассуждение.
Изучите материал учебника на стр.14-15, п.75, выполните упр.№398(устно), 399(устно)
12.02
Суффикс.
П.76, изучить материал на стр.16-17, выучить правило, упр.403 (устно), упр.404 (письменно).
13.02
Приставка.
Изучите материал учебника на стр.20-21, выучите правило п.77, упр.415 (устно), решите тест (письменно)
- Укажите верное утверждение.
1) Приставка – это значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов.
2) Приставка – это значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов.
3) Приставка – это значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов.
4) Приставка – это значимая часть слова, которая образует формы слова.
- Укажите слово, в котором нет приставки ИЗ-.
1) избушка
2) изжарить
3) изведать
4) издавна
- Укажите слово, в котором есть приставка О-.
1) облачный
2) обкрадывать
3) отрастить
4) огородить
- Укажите слово, в котором есть приставка У-.
1) ударить
2) усатый
3) убежать
4) усадьба
- Укажите слово, в котором нет приставки ПРО-.
1) прославлять
2) программа
3) пролетающий
4) проводник
- Укажите слово, в котором нет приставки ПО-.
1) подумать
2) поджидал
3) погулять
4) построенный
- Укажите слово, в котором есть приставка ВО-.
1) вольный
2) волнение
3) ворваться
4) восстать
- Укажите слово, в котором есть приставка ПОД-.
1) подружиться
2) подставить
3) подразнить
4) подирижировать
- Укажите ряд с антонимичными приставками в однокоренных словах.
1) приехать – переехать
2) занести – вынести
3) покричать – закричать
4) подогнать – пригнать
- Укажите ряд с синонимичными приставками в однокоренных словах.
1) выстроить – построить
2) отбежать – прибежать
3) полюбить – разлюбить
4) закрыть – открыть
14.02
Чередование звуков.
Изучите материал учебника на стр.23, п.78, упр.421 (устно), упр.422 (письменно, выполните по образцу)
15.02
Беглые гласные.
Изучите материал учебника на стр.24, п.79, упр.425 (письменно).
18.02
Варианты морфем.
Изучите материал учебника на стр.26-27, п.80, упр.431 (письменно).
19.02
Морфемный разбор слова.
Изучите порядок морфемного разбора слова на стр.27-28 учебника, выполните задание:
1.Обозначьте в словах морфемы, которые имеют варианты.
Вошёл-вбежал, лужок-луг, день-дня, лужок-лужка, раскрыть-разбить.
2.Разберите слова по составу.
Покружила, суета, привычный, аккуратно, слева.
20.02
Правописание гласных и согласных в приставках.
1.Изучите материал учебника на стр.28, выучите правило с примерами, п.82.
2.Выполните устно упр.433.
3.Выполните задание.
Отметьте приставки, которые всегда пишутся одинаково.
а)об-
б)с-
в)пре-
г)под-
д)раз-
е)пере-
ж)от-
з)из-
и)до-
к)при-
л)пред-
м)бес-
Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте приставки.
На г..ризонте п..казались о..блески зари. Тихо и пр..хладно в дубовой роще. Лес пр..сыпается. Лёгкий в..терок пр..шелестел по л..сточкам могучих б..гатырей - з..шумела дубовая роща.
21.02
Буквы З и С на конце приставок.
1.Изучите материал учебника на стр.29-30, п.83, выучите правило с примерами.
2.Выполните устно упр.443.
3.Решите тест (задание выполнить письменно).
В каком слове пишется З?
1) и...рыхлить
2) и...пуганный
3) не...гораемый
4) ...двинуть
- В каком слове пишется З?
1) чере...чур
2) ...гореть
3) и...тратить
4) и...гнание
- В каком слове пишется С?
1) во...делывать
2) не...давленный
3) бе...вкусно
4) бе...злобный
- В каком слове пишется буква С?
1) не...доровится
2) в...дремнуть
3) и...чезнуть
4) во...любить
- В каком слове пишется буква С?
1) и...ношенный
2) и...черпать
3) бе...участный
4) ра...бежаться
- В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется З?
1) не...группированный, бе...думный
2) ра...цветить, бе...конечный
3) и...гнать, ра...толочь
4) бе...брежный, и...бежать
- В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется С?
1) и...толкование, во...требовать
2) и...синя-чёрный, в...лететь
3) и...мучить, и...порченный
4) во...хождение, и...ведать
- В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?
1) во...рождение, ...делать
2) во...становить, во...раст
3) и...числять и...пользовать
4) ...дание, ...дача
- В каком ряду в словах на месте пропуска пишется не одна и та же буква?
1) ...дернуть, не...деланный
2) и...полнение, бе...покойный
3) ни...вергать, и...царапать
4) бе...вестный, и...жарить
- В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?
1) ...горяча, ...дравствуйте
2) во...клицательный, ра...жигающий;
3) во...местить, ра...щелина
4) ра...пробовать, ра...смешить
22.02
Буквы З и С на конце приставок.
1.Изучите материал учебника на стр.29-30, п.83, выучите правило с примерами.
2.Выполните устно упр.440.
3.Решите тест (задание выполнить письменно).
- Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «На конце приставки пишется буква С, обозначающая глухой согласный звук, если после приставки следует глухой согласный»:
Дедушка сердито хмурился, искоса поглядывая из-под седых бровей на хлопчика, сопевшего рядом. И в его старчески водянистых глазах светилось веселое изумление.
- Выпишите из предложения слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/ звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой:
Река здесь делала изгиб, и вода, обласкав желтеющие ракиты, долго серебрилась под заходящим солнцем, прежде чем скрыться за поворотом.
- Выпишите из текста слова, в которых правописание приставки зависит от глухости/ звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой:
Весной 1942 года по ленинградским улицам медленно шли две девочки — Нюра и Рая Ивановы. Впервые после долгой блокадной зимы oни отправились пешком с Петроградской стороны на Невский проспект, ко Дворцу пионеров. Они обходили перевёрнутые трамваи, прятались от взрывов в подворотнях, пробирались по грудам развалин на тротуарах. 3имой девочки похоронили мать, умершую от голода, и остались одни в закопчённой квартире с обледеневшими стенами.
- Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «На конце приставки пишется буква С, обозначающая глухой согласный звук, если после приставки следует глухой согласный»:
Вот в это время, когда на батарее кончали завтракать, прислушиваясь к стихавшей стрельбе, западнее города в рассветном холодном тумане раздалась автоматная очередь.
- Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/ звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой:
–Здравствуйте, Виктория! Вы, наверное, не помните меня? Я Назаров Сергеева внимательно посмотрела на парня: она не могла вспомнить его.– Ну помните, как Вы катались на санках, а я... Вы ещё пригласили меня в Москву.
- Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «На конце приставки пишется буква С, обозначающая глухой согласный звук, если после приставки следует глухой согласный»:
Вторая стена была занимательнее. Она вся состояла из разных брусочков, каждый из которых хозяин мог вытащить и вставить обратно. В возрасте четырех месяцев, когда Бим уже смог дотянуться на задних лапках, он сам вытащил брусочек и попытался его исследовать. (Троепольский Г.)
- Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «В приставках на –З и –С перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими согласными – С»:
После четвёртого урока всех отпустили, и мальчишки с гиком и воем рванулись вон из школы, оставив этих троих без внимания в пустом классе, уставленном пёстрыми астрами Миха подробно рассказал, как утром, по дороге в школу, вытащил бедолагу-котёнка почти из самой пасти собаки, собиравшейся его загрызть. Но отнести его домой, однако, он не мог, потому что тётя, у которой он жил с прошлого понедельника, ещё неизвестно как бы к этому отнеслась.
- Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «В приставках на –З и –С перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими согласными – С»:
Среди корней, рогами расставив страшные клешни, проворно пробирался боком большой старый краб. Он нес на своих паучьих ногах дутую коробочку спины, покрытую известковыми бородавками моллюсков.
- Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «На конце приставки пишется буква С, обозначающая глухой согласный звук, если после приставки следует глухой согласный»:
С того времени прошло почти 30 лет. Книжки в войну потерялись. Но осталось самое главное — хорошая память о людях, которых я не знаю и даже не помню в лицо. Осталась уверенность: бескорыстных и хороших людей больше, чем плохих, и жизнь движется вперёд не тем, что в человеке плохого, а тем, что есть в нём хорошего.
- Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «На конце приставки пишется буква З, обозначающая звонкий согласный звук, если после приставки следует звонкий согласный»:
Ходить по улицам было опасно, но все же Гаврик обязательно появлялся и, остановившись посредине двора, закладывал в рот два пальца. Раздавался великолепный свист. Петя торопливо кивал приятелю в окно и бежал черным ходом вниз.