26.01.2016
§3.14, ответить на вопросы 1-3 с. 130(письменно)
28.01 2016
Прочитайте §4.1, выполните лабораторную работу (скачать)
02.02.2016
§ 4.2, ответить на вопросы 1-4 с.141
04.02.2016
§ 4.3, выполните тест
Биологическая классификация
1.Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида капустная белянка в классификации животных, начиная с наименьшей категории.
1) класс Насекомые
2) вид Капустная белянка
3) отряд Чешуекрылые
4) тип Членистоногие
5) род Огородные белянки
6) семейство Белянки
2. Установите последовательность соподчинения систематических категорий у животных, начиная с наименьшей.
1) семейство Волчьи (Псовые)
2) класс Млекопитающие
3) вид Обыкновенная лисица
4) отряд Хищные
5) тип Хордовые
6) род Лисица
3.Установите иерархическую последовательность систематических категорий в царстве растений, начиная с наибольшей.
1) двудольные
2) покрытосеменные
3) петуния
4) петуния гибридная
5) пасленовые
4.Установите правильную последовательность в классификации лягушки прудовой начиная с самого крупного таксона.
1) лягушка прудовая
2) класс Земноводные
3) царство Животные
4) семейство Настоящие лягушки
5)отряд Бесхвостые
6) тип Хордовые
5.Установите последовательность систематических групп животных, начиная с наибольшей.
1) Беличьи
2) Хордовые
3) Грызуны
4) Млекопитающие
5) Белка
6) Обыкновенная белка
6. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной.
1) Млекопитающие
2) Медвежьи
3) Бурый медведь
4) Хордовые
5) Хищные
6) Медведи
7.Как называется группа растений, объединяющая родственные виды
1) семейство
2) род
3) класс
4) популяция
8.Какая схема используется при классификации растений
1) вид — -> род — -> семейство — -> порядок — -> класс — -> отдел
2) вид — -> семейство — -> порядок — -> род — -> класс — -> отдел
3) вид — -> отдел — -> класс — -> порядок — -> род — -> семейство
4) вид — -> класс — -> отдел — -> порядок — -> род — -> семейство
9.Название вида образуется из двух названий
1) рода и видового эпитета
2) семейства и рода
3) класса и семейства
4) типа и класса
10. В сколько родов можно объединить виды растений из приведённого списка: боярышник колючий, василёк луговой, василёк синий, клевер красный, клевер ползучий, берёза бородавчатая, колокольчик раскидистый?
1) 3
2) 5
3) 6
4)7
09.02.2016
Прочитать § 5.1.
Ответить письменно на вопросы.
1. Дать определения терминам:
А) сообщество;
Б) экосистема;
В) экотоп;
Г) биогеоценоз.
2. В чем отличия терминов «экосистема» и «биогеоценоз»?
3. Можно ли считать сообществом все популяции птиц, населяющие лесной массив?
4. Какие факторы неживой природы влияют на растительный и животный мир сообщества?
