26.01.2017
упр. 470. Напишите сочинение по репродукции картины П. Кончаловского " Сирень в корзине".
25.01.2017
упр. 420. Вам нужно написать выборочное изложение "Последний лист орешника". Прочитайте текст упр. 419. Выделите те части, в которых описывается последний лист орешника. Изложите текст от 3 лица. Найдите в тексте слова и словосочетания, обозначающие цвет деревьев в лесу. Используйте их в своем изложении. Ваш текст также должен состоять из 3 абзацев. Лишняя информация в изложении не нужна. Вы пишите только про лист орешника. Озаглавьте свой текст.
23.01.2017
упр. 402. План: 1) тезис (ответ на вопрос, поставленный в упр); 2) доказательства; 3) вывод.
20.01.2017
П. 75, стр. 14 изучить теорию, упр. 399. выскажите своё мнение письменно, докажите его, сделайте вывод.
19.01.2017
П. 74, стр. 13, изучить теорию, упр. 394
18.01.2017
упр. 390. Обязательно выдержать структуру написания письма. План: 1) обращение, приветствие; 2)содержание информации, которую вы хотите рассказать адресату; 3)прощание, пожелание.
17.01.2017
упр. 375. Выполните все задания, прописанные в упр. Излагать текст сжато от 3 лица.
16.01.2017
П. 73, стр. 10, изучить теорию, упр. 386
13.01.2017
Параграф 72, стр. 6-8 изучить теорию, упр. 384
12.01.2017
Параграф 70, 71, стр. 4-5 изучить теорию (вторая часть учебника), упр. 378 (пересказывать текст не нужно, Распределите выделенные слова по группам 1)однокоренные слова; 2) разные формы одного и того же слова. Выпишите предложение с однородными членами. Выпишите слова с пропусками, обозначая части слов, в которые вы вставили буквы.
11.01.2017
Стр. 167, ответить письменно на контрольные вопросы
10.01.2017
упр. 368.
09.01.2017
Параграф 69, стр. 165-166, выучить термин "антоним", упр. 370, списать пословицы, подчеркнуть в них антонимы, выполнить морфемный разбор слова голодного, морфологический разбор слова стелет.
Если нет тетради, выполняйте задания на листочках
29.12.2016
Стр. 162, повторить правило, упр. 364
28.12.2016
Параграф 68, стр. 161-162, прочитать правило, выучить термин синоним, упр. 360
27.12.2016
Параграф 67, стр. 160 выучить правило, упр. 355
26.12.2016
Параграф 66, стр. 157, выучить правило, упр. 348
ВСЕ Д/З НУЖНО БУДЕТ СДАТЬ В ЛЮБОМ СЛУЧАЕ! если нет возможности принести их в школу, то фотографируйте и скидывайте мне на почту Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
23.12.2016
параграф 65, стр. 153-154 прочитать теоретический материал, выучить термины "однозначные, многозначные слова", упр. 338 (разделить на две группы: однозначные и многозначные слова; записывать лексическое значение слов не надо), составьте с 2 словами из упр. простое предложение, осложненное однородными членами предложения.
упр. 336, стр. 153 (запишите два высказывания (на выбор) в форме прямой речи. первая схема А: "П". вторая схема "П",- а.
21.12.2016
тема урока: "Слово и его лексическое значение"
прочитать теоретический материал стр. 149-151, выучить термины "лексика", "словарный состав", "лексикология", "лексическое значение". упр. 327 (озаглавить текст, определить и записать основную мысль текста, переписывать текст не нужно)
20.12.2016
заполните таблицу "Звуки речи"
| гласные | согласные | ||||||||
| ударн. | безударн. | парные | непарные | ||||||
| тв. | мягк. | зв. | глух. | тв. | мягк. | зв. | глух. | ||
19.12.2016
Стр. 147, ответить письменно на контрольные вопросы 1-4
09.12.2016
параграф 59, стр. 137, прочитать оба текста, ответить устно на вопросы, данные перед текстом.
упр. 301. Прочитайте сочинение ученика, найдите слова, которые неоправданно повторяются. С 2 абзаца уместнее будет употреблять глаголы настоящего времени, измените формы глагола. Запишите исправленный вариант сочинения (без повтора слов, с глаголами в форме настоящего времени со 2 абзаца)
02.12.2016
параграф 53, стр. 126 - прочитать; параграф 54, стр. 127 - выучить правило; упр. 280 (по образцу)
18.11.2016
параграф 47, стр. 111-112 рассмотреть порядок устного и письменного синтаксического разбора, по образцу письменного разбора выполнить синтаксический разбор предложений упр. 242
17.11.2016
повторить правила стр. 107-108, упр. 238, стр. 110
16.11.2016
параграф 46 стр. 106-107 прочитать диалог; стр. 107, 108 выучить оба правила; упр. 235 (выполняете со всеми заданиями). цифра 5 - пунктуационный разбор. постановку знаков препинания объясняете при помощи схемы или вопросов (смотрите образец на стр. 106) образцы схем сложного предложения смотрите в упр. 233
