19.12.16 Запишите в тетрадь 3 основные особенности природы Древней Греции.
Составь план параграфа 24 "Греки и критяне".
Отметь на контурных картах независимые города Греции.
21.12.16 Внимательно прочитать пар. 26. Письменно дать оценку поступкам героев поэмы. Какие из них вам понравились и почему?
Уважаемые родители, убедительная просьба, занести в школу тетради с выполненными заданиями за неделю.
26.12.16
п. 25 Работа с историческим документом.
Какую особенность вы заметили в списках?
Как вы думаете, почему в списках указаны только рабыни-женщины и их дети?
К чему привело падение Трои?
Миф о Троянской войне. (словарная работа).
«Миф о Троянской войне»
Назовите причины Троянской войны.
Кто такой Зевс? Гера? Афродита? Афина?
Назовите причины Троянской войны.
Как вы думаете, что могло быть действительной причиной Троянской войны?
Кто не сдал работы, Срочно сдать!!!!!!!!
09.01.2017 г.
Доброе утро, уважаемые ученики!
Продолжаем получать знания. Мы заканчиваем с вами обучение главы 7. Древнейшая Греция.
Наша с вами задача:
— составить для себя представление об истории Древне Греци и ее культурных и исторических памятниках.
— уметь выделять основные понятия.
— запомнить имена греческих богов и уметь объяснять связь их с явлениями природы.
1 )Заполнить таблицу
| Имена богов. | Занятия, которым они покровительствовали. |
Знать!
2) Какие явления природы отразились в религиозных верованиях греков? Какие занятия людей?
3) Какую роль играло море в жизни древних греков? Какую горы?
По желанию!
Составить план путешествия Одиссея.
vvv
11.01.17 (среда)
Добрый день, ребята!
Сегодня начинаем изучать новую главу Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием. Параграф 29. Земледельцы Аттики теряют землю и свободу. Мы будем изучать его 2 урока. Внимательно прочитайте материалы 1 и 2 пункта плана. Ответьте на вопросы письменно. Обязательно пользуйтесь картой.
Земледельцы Аттики теряют землю и свободу
Текущий контроль знаний и умений. (ответить письменно)
Подумайте, кто из героев мифов мог бы выразить свое родительское горе такими словами:
а) Не осуждайте несчастного отца. Да, мне некого винить в гибели сына! Знаю, знаю, человек не птица... Но удивительно прекрасен созданный богами мир, когда глядишь на него с высоты! Верьте, небо станет подвластно людям! ________________?
б) Горе...Горе мне! Дочь предала отца и бежала с ненавистным чужеземцем! Могли я подумать, что спасет она его.Нет у меня больше дочери. ___________________?
в) Афиняне, я узнаю в морской дали корабль! О, лучше бы мои старые глаза ослепли, чем видеть этот страшный цвет парусов! Мой сын погиб... Будь проклято рогатое чудовище! Жить больше не хочу и не могу_______________________?
г) Обманом разлучили меня с любимой дочерью! Так пусть завянут все цветы, засохнут все деревья и выгорит трава! Верните мне дочь! ___________________?
2. Определите о ком идет речь:
- Герой, наказанный богами тем, что выполнял бессмысленную работу. _______?
- Бог огня, покровитель кузнечного дела, _________?
- Одноглазый великан. _________?
- Легендарный зодчий, построивший знаменитый лабиринт на острове Крит. __________?
- Муза, покровительница истории. _______________ ?
- Бог, покровитель искусств___________________?
- Бог, препятствовавший Одиссею во время его скитаний. ____________?
План изучения нового материала
- Аттика к началу VIII в. до н. э.
- Развитие хозяйства и рабовладения.
- Законы Дракона.
Домашнее задание: читать §29 «Земледельцы Аттики теряют землю и свободу»; выучить термины.
16 января (понедельник)
параграф 29 "Земледельцы Аттики теряют землю и свободу".
Ответьте на вопросы:
1. Какими полезными ископаемыми была богата Аттика?
2. Имена каких греческих богов, спор которых, по легенде привел к образованию города Афины.
3. Как называлось правление знати в Афинах?
18.01.17 г.
Доброе утро!
Ребята прочитайте 30 параграф "Зарождение демократии в Афинах".
Обратите внимание на даты. Выучите понятие - демократия.
§30. Прочитайте 2 и 3 пункты параграфа и докажите, что благодаря реформам Солона в Афинах стала устанавливаться демократия.
23.01.17 (понедельник)
Прочитать параграф 31, 32. Ответить на вопрос:Почему греки покидали Грецию?
24.01.2017 (среда)
Доброе утро!
Посмотреть видеоурок
Источник: http://interneturok.ru Находите Всеобщую историю, затем 5 класс.
Далее находите темы:
- Древняя Спарта
- Олимпийские игры в древности.
Домашнее задание
- Чем отличались условия жизни Жителей Спарты и Афин в VII–VI вв. до н. э?.( письменно)
- Что вам понравилось, а что нет в воспитании мальчиков-спартанцев? Почему?
- Какой должна была быть речь спартанцев?
Ребята, убедительная просьба посмотреть, открыть учебник во время видеоурока, познакомиться с текстом, сделать домашнее задание.
Моя электронная почта: «regina.kuzmina.64@mail.ru.». Есть вопросы –задавайте. Можете скидывать домашнюю работу.
